La dysphasie
Mais qu'est-ce que c'est?
Une image vaut mille mots!
Après le visionnement de ces deux vidéos, le trouble qu'est la dysphasie sera déjà moins mystérieux pour vous.
« Dis-moi c'est quoi la dysphasie (trouble primaire du langage) ? » est un outil de transfert des connaissances produit par des étudiantes à la Maîtrise professionnelle en Orthophonie à l'Université de Montréal. Ce vidéo vise à faire connaître au grand public le trouble primaire du langage, souvent appelé dysphasie.
Mieux comprendre l'adolescent dysphasique
L'impact sur la chaine de la communication
Pour en savoir plus
Des guides d'attentes du point de vue de l'expression orale pour trois tranches d'âges
Pour les enfants de 4 et 5 ans
Pour les enfants de 6 à 9 ans
Pour les jeunes de 10 à 13 ans
Un guide tout simple conçu par le Comité régional en déficience langagière
Une présentation sur les élèves éprouvant des difficultés langagières au secondaire
Présentation conçue par Mme Lise Goulet et partagée dans le cadre du cours APR 842 Élèves intégrés en classe régulière donné à l'Université de Sherbrooke à l'été 2016.
Quelques sites à visiter
Le saviez-vous?
Les enfants dysphasiques sont très intelligents. C'est seulement que leur trouble les empêche de comprendre et de s'exprimer au rythme et au niveau de leur intelligence.
Il y a de nombreux profils de dysphasiques, car les cas varient en fonction des volets atteints (réceptif et/ou expressif) et de l'intensité de l'atteinte.
Les élèves dysphasiques risquent de ne pas terminer leurs études secondaires, car ils n'ont pas accès à tout ce qui est implicite, à tout ce qui touche les inférences. Or, au secondaire, les notions sont plus abstraites qu'au primaire et donc beaucoup plus difficiles à saisir pour les dysphasiques.
Trucs et astuces
L'enseignant doit :
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donner des consignes simples
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s'attendre à répéter souvent
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parler lentement
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être un modèle de langage en reformulant les demandes de l'élève
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faire pointer à l'élève ce qu'il veut ou ce qu'il ne comprend pas pour l'aider à communiquer
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simplifier, aérer les documents
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laisser du temps à l'élève
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éviter de le comparer aux autres enfants de son âge.